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当李治说出自己想要继续招生的时候，袁天罡和李愔两人都不由有些皱眉。

倒不是两人不愿意多教学生，而是如今学院的师资力量有些不足两人担心忙不过来。

当李治说出要让眼下的这批学生代为授课的时候两人才恍然大悟。

然而没过多久袁天罡就提出了另一个问题。

“殿下，学院不能为这些学生提供官职，恐怕难以招收到多少学生吧？”

李治道：“眼下虽是如此，但我大唐之科技若想发展自然需要更多这方面的人才。

未来一旦国家重视，这些人岂不是都有了进身之步？”

袁天罡说道：“殿下，未来之事终归是虚无缥缈，下官也难以用此招揽生源啊！”

李治道：“其他尚且不论，袁大师以为今后的工坊会用到多少懂得机械的人才呢？”

袁天罡听了李治的话以后躬身道：“下官明白了。”

李治转头对李愔问道：“六哥最近可曾遇到难解之事？小弟刚好有些时间，倒是可以与六哥共同研究。”

李愔开口道：“为兄最近一直有个疑问始终未曾找到答案。”

李治好奇地说道：“六哥何不说来听听？”

李愔开口道：“为兄之前无意中看见了电流，但不知是否能够看到声波。”

李治笑道：“这有何难？”

说完这话他带着两人来到了实验室中。

只见他随手拿起一根橡胶管套在了一个玻璃漏斗上。

随后又从水缸里舀了一瓢水。

然后他又找来一个不锈钢制成的托盘让李愔不停的敲击。

在李愔敲击的同时他将水倒入了漏斗中。

当水流从橡胶管中流出来以后马上就被托盘发出的声音震荡的产生了扭曲。

这时候李治开口说道：“扭曲的水流便是声波所造成的。

六哥现在改变敲击的频率以及声音的大小，都能使水流发生变化。”

李愔好奇地反复尝试了多次，终于确定自己看到了声波。

随后他放下手中的托盘又一次开口道：“如此观察不够具体，九弟可有其他方法进行观察？”

李治想了想说道：“这个恐怕有些复杂，不过倒是可以试一试。”

说完以后他便让李愔去找几块玻璃镜。

随后又让袁天罡去找来一块黑色的丝绸。

之后他一边亲自动手准备着光源一边让李愔的一个学生用一根钢条坐了一把音叉。

然后他将一面镜子粘在了音叉上，又用一个木制的框架将其它几面镜子围成了一个圆形。

最后他又设计了一个可以旋转的支架将围成圆形的镜子放到了支架上。

然后他便开始调整光源，使光源通过音叉上的镜子反射到围成圆形的镜子上在反射到丝绸上。

此时房间里的所有人都好奇的看着李治的操作。

直到半天以后李治才终于完成了这一切。

接下来李治轻轻地用一根铜棒敲击了一下音叉。

随后便让一名学生转动起了那个支架。

此时在原本有些昏暗的实验室里大家突然看到那块丝绸上原本还是笔直的光线突然波动了起来。

随着声音的逐渐减小丝绸上的波动也变得越来越小，直到最后又恢复成了一道直线。

此时李治开口说道：“不同的物体发出的声音不同，他们所发出的音波也就不同。

各位可以多做一些这方面的实验，也可以将之作为一门学科来单独研究。”

此时李愔开口问道：“九弟可有关于此方面的书籍？”

李治摇头道：“小弟对这一方面并无深入研究。”

说完这话以后他又补充道：“不过小弟倒是知道一些理论或许可以对四哥有所帮助。”

李愔道：“九弟有何想法大可说来听听，为兄对此倒是颇感兴趣。”

李治笑道：“六哥切莫着急，待小弟整理一下思路将之书写下来，也好让大家一起参考。”

李愔听了这话以后点头道：“九弟可要快些，莫让为兄等得太久。”

李治道：“六哥为何不去尝试研究电磁学和力学？”

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